Alcance de los objetivos Políticas Públicas de ingreso a la universidad, en la ciudad de Mar del Plata, en relación a las condiciones socioeconómicas de la población en edad de ingreso

Hammond, Fernando; Carrozza, Tomás y González Carella, María Inés (2012). Alcance de los objetivos Políticas Públicas de ingreso a la universidad, en la ciudad de Mar del Plata, en relación a las condiciones socioeconómicas de la población en edad de ingreso. Comunicación presentada en 2 Jornadas de Investigadores en Formación, Buenos Aires [ARG], 14-16 noviembre 2012.

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Resumen/Abstract

El presente trabajo pretende realizar una caracterización de la situación socio-económica de la población de estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales (FaCEyS) pertenecientes a la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP), y efectuar un análisis comparativo con la población "en edad de ingreso a la universidad" del Partido de General Pueyrredon (PGP). A partir del análisis, este trabajo se propone como objetivo generar un primer conjunto de reflexiones acerca de la complejidad en la formulación y el estudio de las políticas públicas que estimulan el ingreso a la universidad. Este estudio es el primero de una serie de investigaciones en la temática, cuya finalidad es generar un aporte a la formulación de este tipo de políticas públicas, atendiendo a la complejidad de los factores que intervienen en las mismas para una mejora en este proceso de inclusión social universitaria.

Tipo de Documento: Documento de Conferencia (Paper)
Autores: Hammond, Fernando; Carrozza, Tomás y González Carella, María Inés
Conferencia: 2 Jornadas de Investigadores en Formación
Inst. Patrocinadora: Instituto de Desarrollo Económico y Social (IDES)
Palabras Clave: Análisis Socioeconómico, Estudiantes Universitarios, Acceso a la Educación, Universidades
Filiación: Facultad de Cs. Económicas y Sociales > Centro de Inv. Económicas y Sociales > Grupo Estudios Universitarios
Ultima Modificación: 20 Dic 2014 21:31
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URI: http://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/2083
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