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Dinámica de la matrícula universitaria pública: el Programa Piloto de Tutores Iniciales en la FCEyS de la UNMDP

Arana, Marta y Bianculli, Karina (2008). Dinámica de la matrícula universitaria pública: el Programa Piloto de Tutores Iniciales en la FCEyS de la UNMDP. Comunicación presentada en VIII Coloquio Internacional sobre Gestión Universitaria de América del Sur, Asunción [PRY], 30-31 octubre-1 noviembre 2008.

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Resumen/Abstract

Desde el año 2006 el Grupo de investigación de la UNMDP, Programa Universidad analiza el desgranamiento de la matrícula universitaria. A través de estos años se ha realizado una investigación a través de la metodología cualicuantitativa sobre el universo de alumnos. Pudiéndose definir su perfil y las dificultades más habituales como el acceso de los aspirantes que provienen de la educación media pública, la lentificación en la carrera y el abandono, principalmente en el primer año. Este último es un tema central a la hora de analizar la dinámica de la población estudiantil. Desde la década de los 80 del siglo pasado se percibe un gran interés por parte de las autoridades académicas por crear Servicios y Programas de Orientación Universitaria, donde se busca un desarrollo más integral de los jóvenes para la transición a la vida social activa La presente ponencia tiene como objetivo presentar las experiencias en torno a la implementación del Programa Piloto de Tutores Iniciales que viene desarrollándose en el ámbito de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, de la UNMDP.

Tipo de Documento: Documento de Conferencia (Paper)
Autores:
Conferencia: VIII Coloquio Internacional sobre Gestión Universitaria de América del Sur
Inst. Patrocinadora: Universidad Tecnológica Intercontinental
Fechas:
  • Publicado: Noviembre 2008
Palabras Clave: Tutorías Universitarias, Deserción Universitaria, Retención de Matrícula, Universidad Nacional de Mar del Plata
Filiación: Facultad de Cs. Económicas y Sociales > Centro de Inv. Económicas y Sociales > Grupo Programa Universidad
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URI: http://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/2175
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