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Capacitación laboral y formación para el trabajo: un análisis exploratorio a nivel local sobre la valoración que hacen los jóvenes sobre estas experiencias

Gentile, Natacha (2017). Capacitación laboral y formación para el trabajo: un análisis exploratorio a nivel local sobre la valoración que hacen los jóvenes sobre estas experiencias. Comunicación presentada en III Jornadas Internacionales de Sociedad, Estado y Universidad, Mar del Plata [ARG], 30 noviembre-1-2 diciembre 2017. ISBN 978-987-544-806-3.

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Resumen/Abstract

Proponemos aquí presentar resultados preliminares de una investigación en curso más amplia realizada en el Municipio de General Pueyrredon que buscó, entre otras cosas y a través de una encuesta realizada en el año 2014 (Encuesta a Jóvenes a nivel Local, EJoL-2014), explorar entre los jóvenes de nuestra localidad, varones y mujeres, provenientes de distintos sectores sociales y con diversas experiencias laborales y educativas, quiénes habían tenido experiencias de capacitación laboral y formación para el trabajo así como qué valoración particular hacían de las mismas entre otras cosas. Se pretende con este tipo de indagación explorar en parte el impacto que este tipo de prácticas tiene entre los jóvenes de manera de contribuir a mejorar programas públicos en la materia, tanto en su etapa de diseño como en su implementación y monitoreo continuo.

Tipo de Documento: Documento de Conferencia (Paper)
Autores:
Conferencia: III Jornadas Internacionales de Sociedad, Estado y Universidad
Inst. Patrocinadora: Universidad Nacional de Mar del Plata
Fechas:
  • Publicado: Diciembre 2017
Palabras Clave: Jóvenes, Capacitación, Trabajo
Alcance Geográfico: Mar del Plata, Batán, Partido de General Pueyrredon
Filiación: Facultad de Cs. Económicas y Sociales > Centro de Inv. Económicas y Sociales > Grupo Estudios del Trabajo
Notas: III Jornadas Internacionales de Sociedad, Estado y Universidad "La universidad en el siglo XXI: La educación como derecho y las dimensiones de la inclusión social"
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URI: http://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/2829
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