Entornos de aprendizaje colaborativos para el desarrollo de estudios de posgrado

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Resumen/Abstract

Los entornos de aprendizaje colaborativos tienen paulatinamente en las universidades argentinas de gestión pública, una mayor presencia en el quehacer académico. Situación que se ve favorecida por el desarrollo y apropiación de las tecnologías de la información y de la comunicación en dichas instituciones y la creciente oferta privada y de libre distribución de plataformas educativas. A partir del empleo progresivo de herramientas de interacción, su incorporación a los procesos de enseñanza y de aprendizaje contribuyen al desplazamiento del enfoque centrado en la enseñanza y el docente hacia el aprendizaje centrado en el grupo y el proceso de aprendizaje.

Tipo de Documento:	Documento de Conferencia (Paper)
Autores:	González Carella, María Inés Zanfrillo, Alicia Inés https://orcid.org/0000-0003-3638-2672
Conferencia:	VII Coloquio Internacional sobre Gestión Universitaria de América del Sur
Inst. Patrocinadora:	Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
Fechas:	Publicado: 2007
Palabras Clave:	Universidades, Estudiantes Universitarios, Aprendizaje, Grupos, Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
Filiación:	Facultad de Cs. Económicas y Sociales > Centro de Inv. Económicas y Sociales > Grupo Análisis del Sistema Universitario
Google Scholar:	Ver citas en Google Académico
URI:	http://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/976
Exportar datos:	RDF+XMLBibTeXRDF+N-TriplesJSONDublin CoreDublin CoreAtomSimple MetadataReferMETSHTML CitationASCII CitationOpenURL ContextObjectEndNoteOpenURL ContextObject in SpanMODSMPEG-21 DIDLEP3 XMLReference ManagerRDF+N3JSON LDMultiline CSV

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