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Número de documentos: 7.

Biasone, Mónica M. y Kap, Miriam (2015). ¿Quién entra y quién queda afuera de la Universidad? Enlace Universitario, 9(19), 11-12. ISSN 1850-2490

Hammond, Fernando; Carrozza, Tomás y González Carella, María Inés (2014). Políticas de acceso a la educación superior, y su relación con el perfil socioeconómico de los estudiantes. Un análisis de caso referido a la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Comunicación presentada en XIV Colóquio Internacional de Gestão Universitária na América do Sul, Florianópolis [BRA], 3-5 dezembro 2014. ISBN 978-85-68618-00-4.

Hammond, Fernando; Carrozza, Tomás; Murillo, Luciana Lourdes y González Carella, María Inés (2013). Capital simbólico y acceso desigual a la educación superior. El caso de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la UNMDP. Comunicación presentada en XIII Coloquio Internacional sobre Gestión Universitaria en América del Sur, Buenos Aires [ARG], 27-29 noviembre 2013. ISBN 978-987-1896-22-6.

Hammond, Fernando; Carrozza, Tomás y González Carella, María Inés (2012). Alcance de los objetivos Políticas Públicas de ingreso a la universidad, en la ciudad de Mar del Plata, en relación a las condiciones socioeconómicas de la población en edad de ingreso. Comunicación presentada en 2 Jornadas de Investigadores en Formación, Buenos Aires [ARG], 14-16 noviembre 2012.

Lacaze, María Victoria (2011). El acceso a la educación universitaria en Argentina. ¿Existen oportunidades para todos los hogares? Saarbrücken: Editorial Académica Española. ISBN 978-3-8454-8690-1

Lacaze, María Victoria (2003). La educación universitaria en los hogares argentinos: una estimación del acceso. FACES, 9(16), 87-108. ISSN 0328-4050

Lacaze, María Victoria (2002). La educación universitaria de los jóvenes: una estimación de la probabilidad de acceder a ella para los hogares argentinos. (Tesis de Licenciatura), Universidad Nacional de Mar del Plata.

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