El turismo, oportunidad para el desarrollo educativo de valores

Este trabajo está dirigido a identificar los valores contenidos en el hecho turístico y las posibilidades que brinda como objeto de la educación en valores. El planteo está ubicado en el propósito de fortalecer los valores humanos ante la bipolaridad de la vida humana que en la actualidad se presenta con una cara de extrema virulencia por un lado, y con un semblante de conmovedora solidaridad por otro. ¿Qué valores están implícitos en el traslado temporario de una persona de su residencia habitual, por motivos extralaborales y no sujeto a las obligaciones cotidianas, a fin de ser desarrollados?. Siendo tan polifacético y complejo este hecho ¿por qué lo consideramos una oportunidad para el desarrollo educativo de valores?. El principio rector es la concepción de la experiencia turística como expresión de promoción humana, tanto desde la realización personal como desde la perspectiva social, económica, antropológica, política y ambiental. ¿Quiénes son los protagonistas o actores principales del hecho turístico?, ¿cuáles son los valores propios de cada uno de sus roles desde la perspectiva de promoción humana?. Los principales protagonistas o actores son: * el turista; * el anfitrión o receptor turístico; * las organizaciones del sector (públicas, privadas, organizaciones de la sociedad civil, asociaciones profesionales y asociaciones gremiales), tanto de la comunidad receptora como de la emisora; * los medios de comunicación; * el docente de materias con contenidos turísticos y las personas o entidades interesadas en la promoción humana del turismo. El trabajo persigue como objetivos principales tanto el análisis conceptual de los valores esenciales en cada uno de los roles de los actores señalados, como la explicación del sentido de oportunidad de servicio educativo en valores. El objetivo secundario es plantear posibles líneas futuras de trabajo para su profundización. La compleja y polifacética naturaleza del hecho turístico y el estado de situación de la práctica del sector y el de las cátedras universitarias y terciarias, confirma la observación que el hecho turístico se ofrece como una gran posibilidad de acción para la educación en valores. El ámbito educativo está llamado a asumir un rol relevante frente a esta posibilidad, siendo mucho lo que se puede hacer tanto en cantidad como en calidad de experiencias. Se acompaña un breve informe sobre experiencias realizadas y sus perspectivas en la cátedra de Gestión Pública del Turismo de la Universidad Nacional de Mar del Plata, y las respuestas de los alumnos cursantes en el año 2010 a la encuesta voluntaria y anónima que propicia la cátedra.