Diplomacia de ideas, política académica regional y Geografía. Una ciencia francesa para narrar e intervenir el territorio argentino de la Región Cuyana a la Pampa Gringa, 1947-1973

Durante el siglo XX fue común que la escuela francesa de Geografía difundiese sus ideas y principios con celebrado éxito en todos los países latinoamericanos. Esta diplomacia de ideas supo tener en su plantel a destacados geógrafos que cumplieron una notable labor política, científica y social. Después de la Segunda Guerra Mundial, América Latina fue objeto de una nueva política exterior por parte de Francia -país que dejaba paulatinamente de ser un imperio y estaba acosado por los procesos de descolonización en África y Asia. En Argentina particularmente, esta influencia llegó en el preciso momento en que la Geografía había iniciado su institucionalización universitaria recientemente; proceso en el cual la presencia de los geógrafos franceses contribuyó significativamente dando a la disciplina estatus científico. En esta coyuntura, las misiones diplomáticas trascendieron el campo académico que fue afectado por tres factores gravitantes: la política exterior francesa, el modelo desarrollista con apoyo activo de las burocracias estatales, y los intereses de empresas transnacionales que terciaban en los planes para grandes obras de infraestructura.

During the 20th century, the French School of Geography used to spread its ideas and principles in Latin America with considerable success. This diplomacy of ideas was formally realized from high positions in embassies in which outstanding geographers fulfilled scientific, political, and social functions. After World War II, though, Latin America became the target of the new foreign policy launched by France, which was witnessing the fall of its colonial empire confronted by the decolonization movement in Africa and Asia. Particularly in Argentina, the arrival of the French geographers took place at the precise moment in which the Argentinian Geography was going through a process of institutionalization at university, and contributed to give the discipline scientific status. In this context, the French diplomatic missions transcended the academic field which was affected by three fundamental factors: the French foreign policies, the model of national development actively supported by State bureaucracies, and the interests of overseas enterprises that mediated plans for major infrastructure works.