Análisis de las complejidades del gobierno de la Universidad Nacional de Mar del Plata, 20 años de no reformar su estatuto

Las universidades nacionales son organizaciones complejas, conviven en ellas una multiplicidad de finalidades, necesidades estructurales de recursos diversos -por lo general escasos- procesos que involucran distintas especialidades y disciplinas, y administraciones generalmente condicionadas -ya que lidian con rígidos sistemas burocráticos, con personal altamente capacitado cuyo trabajo es difícil de formalizar y coordinar, y con un complejo sistema de gobierno-. En este sentido, al desafío del gobierno de cualquier organización debemos ponderarlo por las múltiples facetas que una universidad nacional presenta y por la escala que la misma tenga. El presente estudio está centrado en la Universidad Nacional de Mar del Plata, organización que debe estar preparada para enseñar más de 40 carreras a unos 24.000 estudiantes, albergar a 4.500 docentes y 840 trabajadores (Anuario SPU, 2010) -todos de diversa formación, procedencia e ideología-realizar investigación y extensión de excelencia, y además gobernarse a sí misma. La función de gobierno es dificultosa en la comunidad universitaria, ya que es una responsabilidad asumida a título individual pero ejercida en forma colegiada -mediante la acción del co-gobierno que llevan a cabo los representantes de los claustros- a su vez, el campo donde se materializan las tensiones políticas es sumamente dinámico heterogéneo y fragmentado, y que se expresa a través de numerosos y multimodales diseños institucionales. En la Universidad Nacional de Mar del Plata durante los últimos 20 años hemos visto sucederse diversos intentos de reforma del estatuto -tarea de las más pertinentes para el gobierno de cualquier institución- pero que sin embargo se han visto frustrados en forma recurrente. El propósito del presente trabajo consiste en realizar un acercamiento a los principales actores involucrados en estos procesos y analizar sus consideraciones con el objetivo de obtener algunas conclusiones respecto a una cuestión importante para la comunidad universitaria.